Diseño
de una metodología didáctica socioconstructivista andragógica.
Explore
y elija un recurso digital de los revisados en la Vertiente Tecnológica que
considere útil en su práctica para presentar el boceto relacionado al diseño de
una metodología didáctica socioconstructivista andragógica que propicie el
aprendizaje a distancia en el contexto de una sociedad sociodigital:
Yo
pronpongo el uso de blogs y redes sociales para mantener la comunicación y
flujo de información y otros recursos que puedan facilitar y hacer más ameno el
aprendiza de mis alumnos, además de eliminar las distancias.
Justifique
de qué manera el recurso elegido propicia el aprendizaje de los estudiantes que
se encuentran insertos en una sociedad sociodigital.
Como
ya mencioné estos recursos casi en tiempo real mantiene a los alumnos en
contacto con su profesor, compañeros y con el material de aprendizaje como lo
son los videos, lecturas, etc. Y estos medios son más accesibles que el aula
virtual.
El
recurso tecnológico digital debe reflejar que se convierte en un apoyo al
considerar:
Características
del tipo de estudiantes de la asignatura que imparte, el proceso y estrategias
útiles para el favorecimiento del aprendizaje a distancia, resaltando el
aprendizaje a lo largo de la vida, así como el contexto sociodigital y
sociocultural que rodea a los estudiantes, y las características de la
institución.
Los
alumnos de la materia de macroeconomía son inmigrantes digitales, se han tenido
que adaptar a los cambios tecnológicos y usan la reflexión para profundizar el
conocimiento. Muy pocos son menores a 20 o 25 años, siendo nativos
digitales, por lo que el uso de recursos digitales es una cuestión casi
innata.
La
mayoría se han tenido que adaptar y
aprender a utilizar los avances tecnológicos que ocurren a pasos agigantados.
El
problema que analicé se refiere al poco interés mostrado por una gran cantidad
de alumnos que genera un alto índice de reprobación simplemente porque no
entran o no entregan sus actividades, si bien, como se lee en los recursos que
hemos revisado en este diplomado, esta ausencia del estudiante es típico de los
alumnos de sistemas de universidad a distancia, considero que hay factores que
están en nuestras manos, tanto de los docentes como de los administrativos, que
pueden coadyuvar a disminuir esta tendencia, como lo es el ser claros y
precisos con las fechas de inicio y término de los cursos, revisar y
retroalimentar en tiempo y de forma personalizada a los alumnos, utilizar la metodología
de Aprendizaje Mediante Proyectos.
Las
redes sociales se han popularizado muchísimo en los últimos años, al grado que
algunos consideran que quien no está presente en ellas no existe. Bien
considero que esta herramiento puede ser útil para lograr una mejor
coordinación, comunicación e intercambio de material e ideas.
Las
redes sociales permiten al estudiante revisar información e intercambiar ideas
acorde a sus propios tiempos. Se encuentra al alcance del celular o la
Computadora Personal. La información de administrativos, docentes, alumnos, es
fluida y práctica.
Relación
de la metodología que propicie el aprendizaje a distancia con el problema
prototípico que ha enunciado en Nodos anteriores.
El
problema que analicé se refiere al poco interés mostrado por una gran cantidad
de alumnos que genera un alto índice de reprobación simplemente porque no
entran o no entregan sus actividades, si bien, como se lee en los recursos que
hemos revisado en este diplomado, esta ausencia del estudiante es típico de los
alumnos de sistemas de universidad a distancia, considero que hay factores que
están en nuestras manos, tanto de los docentes como de los administrativos, que
pueden coadyuvar a disminuir esta tendencia, como lo es el ser claros y
precisos con las fechas de inicio y término de los cursos, revisar y
retroalimentar en tiempo y de forma personalizada a los alumnos, utilizar la metodología
de Aprendizaje Mediante Proyectos.
Las
redes sociales al estar al alcance de cualquiera, y ser su uso muy dinámico y
práctico permite la fluidez en la comunicación, intercambio de recursos, ideas
y comunicaciones de todos tipo entre los que participan en el proceso enseñanza
aprendizaje, y esto puede influir en el aumento de motivación e interés de los alumnos.
Concordancia
con la mención previa sobre los medios o herramientas posibles de incluir en la
metodología.
La
comunicación intercambio de recursos, ideas y comunicaciones de todo tipo entre
los que participan en el proceso enseñanza aprendizaje es muy importante para
que tengan éxito las actividades y proyectos de investigación y es ahí donde el
uso de redes sociales y blogs puede sernos de mucha utilidad.
Mantiene
los ánimos arriba y el interés pues es posible conocer de manera inmediata las
impresiones y comentarios de los alumnos, así como conocer sus contextos
socioculturales.
No hay comentarios:
Publicar un comentario