NODO 1. Actividad Integradora al Nodo Problemático Tarea

Indicaciones:

1. Leeremos detenidamente el texto de Sánchez Puente.
2. Con base en la lectura, elaboraremos un diagrama de flujo o un diagrama conceptual con los puntos nodales de la metodología.
   
   

   

   
   
   

 3. Elaboraremos un problema prototípico:

•  Analizaremos nuestra propia práctica y determinaremos un punto de interés; se puede realizar una lluvia de ideas.

  
  

  * Docencia en línea

  * Efectividad en el proceso enseñanza aprendizaje en línea

  * Calidad educativa de la UNAD

  * La figura del tutor en el proceso enseñanza aprendizaje en línea

  * Afectación de los problemas técnicos en el proceso enseñanza aprendizaje en línea.

  * Perfil del estudiante en línea en el contexto mexicano

  
  

  TEMA ELEGIDO:

  EFECTIVIDAD EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LÍNEA
•  Elaboraremos un listado de lagunas, necesidades o carencias que sirven de contexto al punto de interés elegido.
  
  

  *Alto grado de deserción en el alumnado de la UNAD MÉXICO.

  * La plataforma tiene problemas de funcionamiento 

  * Los profesores no trabajan de tiempo completo para la universidad, es frágil la seguridad laboral del docente. 

  * No se le da el seguimiento adecuado al profesor y alumnado en línea. 

  * Falta personal. 

  * Falta capacitación. 

  * No se hace una buena selección de los estudiantes. 

  * Excesivos estudiantes por grupo. 
•  Redactaremos con 200 palabras la situación problemática sin establecer relaciones de causa-efecto.
  
  

  El alumnado no tiene la cultura de la autodisciplina, además no se le hace conciencia al entrar sobre la importancia de la constancia, pues aunque no tenga costo en realidad es parte del presupuesto de gobierno y por ende son los contribuyentes quienes solventan dicho costo, el alumnado no está siendo bien orientado sobre esta situación, además no se le capacita y no se hace un estudio socioeconómico para dar seguimiento a sus necesidades o dificultades que fuera de lo académico puedan entorpecer su termino.       Por otra parte, los profesores no cuentan con una capacitación suficiente. Existe incertidumbre sobre el plan de trabajo cada curso y cambios de fechas repentinos lo que no permite una correcta planeación .Existe un alto grado de deserción en el alumnado de la UNAD MEXICO. La plataforma tiene problemas de funcionamiento dados los cambios presentados en los últimos meses. Los profesores no trabajan de tiempo completo para la universidad, es frágil la seguridad laboral del docente. No se le da el seguimiento adecuado al profesor y alumnado en línea. Falta personal y capacitación. No se hace una buena selección de los estudiantes. Excesivos estudiantes por grupo. 

  
  
•  Redactaremos con 400 palabras la situación problemática estableciendo relaciones entre procesos y problemas.
  
  
  

  La Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México es una institución con una gran potencial que no está siendo valorado y explotado hasta donde el potencial que tiene le permite, lo que desemboca en su la efectividad de enseñanza aprendizaje por los siguientes motivos:

  Educandos:

  La población estudiantil de nuestra universidad tiene un perfil que no se ha atendido como corresponde en varios sentidos: en primero de ellos en el tenor de la preparación que todo estudiante en línea debe tener para que el uso de la tecnología no le resulte agobiante sino sea verdaderamente una herramienta y no un motivo de frustración y desmotivación. En segundo lugar, considero pertinente y necesario que se evalúe el nivel socioeconómico de los estudiantes y se les apoye para que entes en condiciones optimas tecnológicas que no distraigan a los alumnos de su actividad económica, considerando que suficiente es con el hecho de que una gran cantidad de estudiantes combinan el quehacer educativo con otras actividades laborales, personales, familiares, etc. En tercer lugar, es necesario establecer filtros que garanticen que los alumnos aceptados en verdad estén motivados y tengan la firme intención de estudiar, pues es considerablemente preocupante el grado de deserción.

  Docentes:

  Los profesores de nuestra universidad no reciben una suficiente capacitación lo que limita mucho la diversidad y eficacia de los elementos tecnológicos, didácticos y académicos. El docente que ingresa debe entender el sistema de la universidad antes de ser titular de una materia, pues lo que actualmente sucede es que van aprendiendo sobre la marcha, además son tantos los cambios y tan caprichosos -tanto académico, como en plataforma, en tiempos, etc.-, que es difícil adaptarse a ellos. El profesor, además, tiene que atender una cantidad excesiva de estudiantes, cuando la educación en línea requiere el doble de atención personalizada para mantener el nivel en retroalimentación y conducción del proceso del aprendizaje de sus alumnos. También importante es la figura del profesor tutor, para establecer el vínculo entre docente y profesor y atender situaciones personales, familiares relacionadas con la cuestión académica de los alumnos.

  
  

  Es importante además, debo señalar, que la motivación es un elemento esencial en la educación a distancia y debe incentivarse, tanto en los alumnos como en los estudiantes, el docente debe tener seguridad laboral, pagos en tiempo, retroalimentación a su trabajo, capacitación; y por su parte el estudiante debe tener estabilidad y claridad en las formas de trabajo y tiempos, así como en el funcionamiento eficiente de la plataforma, y sobre todo mucha comunicación tanto con su profesor como con la institución en las tutorías y áreas académicas.

  
  
•  Estableceremos prioridades entre los problemas a partir del número de relaciones que inciden en ellos.
  

  ·         Falta de capacitación en docentes y alumnos sobre la enseñanza-aprendizaje digital y a distancia.

  ·         Falta de estabilidad en las estructuras y funcionamiento de las instituciones de nuestra universidad.

  
  

  ·         Falta de motivación, y elementos desmotivantes como lo es la falta de comunicación, claridad, estabilidad, seguridad.

•  Determinaremos el problema central que analizará.
   Efectividad en el proceso enseñanza aprendizaje en línea
  
  
•  Contextualizaremos el problema que se eligió a partir del análisis de sus múltiples relaciones.
   La falta de capacitación en docentes y alumnos sobre la enseñanza-aprendizaje digital y a distancia, esta relacionada con:
  Inestabilidad administrativa y cambios en plataforma.
  Falta de un plan de capacitación formal y reconocido para los docentes.
  Falta de efectividad en el curso de inducción, selección y seguimiento de los estudiantes.
  
  
•  Ubicaremos el núcleo del problema.
  Falta de capacitación a docentes, curso de inducción, selección y seguimiento de los estudiantes.
•  Elaboraremos un mapa topográfico del problema (diagrama en el que se)
  a)indiquen las soluciones que se han planteado al problema elegido
  b)indiquen las áreas del problema que no han sido analizadas.
  
  
  

  

  
  
• Describiremos el problema en un documento de 400 palabras.
  
  

  La educación en línea es hoy en día un nuevo paradigma que aún le queda un largo camino para ser asimilado por la sociedad, debido al fuerte peso de las costumbres, la cultura y las tradicionales formas educativas que han prevalecido por siglos. Por ello, lograr eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea implica un doble esfuerzo y una sólida estructura institucional que dé certeza y motivación a los usuarios, tanto docentes como estudiantes.

  Por su parte, lo docentes deben experimentar un proceso de transformación y adaptación al nuevo modelo, y ellos únicamente es posible con el apoyo y conducción de la universidad, a fin de estandariza y profesionalizar cada detalle realizado en el aula virtual.

  
  

  
  

  De igual forma los estudiantes deben vivir ese proceso de transformación, máxime cuando sabemos que el perfil común de los estudiantes es de adultos, gente que seguramente vivió sus primeros años de vida sin imaginar lo que actualmente es posible lograr con una computadora, he tenido alumnos que incluso relatar no haber tenido acceso ni a una máquina de escribir. Además por otro lado, por cuestiones culturales el mexicano es un individuo paternalista, nuestra cultura no promueve la iniciativa propia y la autodisciplina, por lo que se requiere todo un proceso inductivo y una constante motivación y fomento de nuevos valores. Aunado a lo anterior, está la carencia de recursos tanto técnico como de hábitos de estudio por parte de los alumnos y falta de tiempo.

  
  

  Por lo anterior es muy necesario y urgente establecer mecanismos claros y bien diseñados de inducción al estudiante, capacitación y profesionalización del docente, a fin de lograr quitar los obstáculos que impiden la eficacia del proceso enseñanza- aprendizaje en línea.