El propósito de aprendizaje es que el participante
ocupe este espacio de reflexión de manera recurrente, sobre el estudiante del
siglo XXI; manifestando sus respuestas a lo largo de la duración del Nodo y acudiendo
a él para fortalecer las nociones que integre a su práctica.
Indicaciones generales:
Existen diferentes momentos de participación en el
foro, que están ubicados a lo largo del Nodo, ya sea previo o posterior a cada
vertiente, es importante que los ubique para que interactúe.
·
Ingrese al espacio Foro Holístico sobre el
estudiante del siglo XXI.
·
Para participar en el foro desarrolle lo que se
solicita, utilizando un lenguaje claro, respetuoso y coherente.
·
Además, es necesario usar adecuadamente conectores
para dar coherencia y cohesión a lo que escriba.
Momento
Holístico en Problematización
La línea
que conducirá las diversas intervenciones será respecto a identificar: ¿cuáles
cree que son los problemas principales que tienen los estudiantes a lo largo de
la licenciatura a distancia?
Desde mi punto de vista los principales
problemas son:
Desmotivación
Falta de autodisciplina y constancia
Falta de tiempo
Momento
Holístico en la Vertiente Andragógica
Teniendo a
la mano la información sobre las características de los perfiles de sus
estudiantes y luego de ubicarlos de acuerdo a las generaciones que se
desagregan responda nuevamente en el foro ¿considera que sus alumnos forman
parte de alguna generación, cuál?
Considero que mis alumnos tienen
características de las cuatro generaciones, pero la mayoría están
agrupado en la generación C:
Grupos etarios actuales: Nacidos a partir de
1995, de 15 a 25 años. Características generales: Siempre conectados,
computarizados, interesados en contenido. Habilidades principales:
Comunicativos, creativos, multitareas. Hábitos de consumo: Pasivos de las redes
sociales. Preferencias para aprender: Objetos multifunción y nomádicos.
Aspectos negativos: Consumistas, hedonistas. Inmediatez en cualquier espacio.
Momento
Holístico en Vertiente Metodológica
De acuerdo
a la pirámide de Tobón identifique dónde se encuentran sus estudiantes y
reflexione si quiere que accedan a otro nivel. Responda: ¿cómo lo haría?, ¿qué
implicaciones tendría como aprendiz y como docente?
Mis estudiantes se encuentran en el
"Nivel autónomo", considero que lo ideal sería llegar al nivel
estrategico.
Para lograrlo creo que es importante que el
alumno domine los temas, que se fomente en los estudiantes el desarrollo de su
creatividad y nivel crítico, curiosidad por lo que le rodea y un espíritu
científico.
Como aprendiz implica un mayor grado de
compromiso y dedicación.
Como docente implica tener una postura de
facilitador y creador de ambientes de aprendizaje efectivos y probados.
Momento Holístico en Vertiente de Gestión
Dentro del
foro escriba tres tipos de conclusiones sobre las pistas trabajadas en este
Nodo
El mayor logro educativo está en enseñar al
alumno a aprender.
Expresar con claridad el logro que se persigue
incrementa el desempeño y mantiene motivado al estudiante.
El docente debe identificar y fomentar la
automotivación en sus estudiantes
¿en qué
cambió mi perspectiva sobre el aprendizaje de los estudiantes a distancia?
Reflexioné sobre la seriedad y responsabilidad
que requiere la práctica docente no para proveer conocimientos sino para
facilitarlos, propiciando la independencia del alumnos sobre su propio
aprendizaje.
No hay comentarios:
Publicar un comentario